KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1

IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W BIAŁOBRZEGACH

 

      „Wszystkiego co naprawdę trzeba wiedzieć nauczyłem się w przedszkolu -

  o tym jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć,
      odczuwać, myśleć, marzyć, wyobrażać sobie lepszy świat”
                                                                                                                            Robert Fulghum

 

  

CO ROBIMY? JAK PRACUJEMY?

 

• Tworzymy warunki wychowawcze i edukacyjne, aby wspomagać oraz ukierunkowywać rozwój dzieci zgodnie z ich indywidualnymi predyspozycjami (tempem rozwoju, zakresem potrzeb, upodobaniami, rodzajem inteligencji).
• Stwarzamy warunki do wszechstronnego rozwoju aktywności: społecznej, językowej, poznawczej, artystycznej, ruchowej i zdrowotnej.
• Likwidujemy wszelkie bariery.
• Wychowujemy przyszłych optymistów.
• Przygotowujemy dzieci do podjęcia nauki na dalszych etapach  edukacyjnych.

• Szanujemy dziecko jako niezależną jednostkę i przestrzegamy zapisów zawartych w Konwencji o prawach dziecka.
• Każde dziecko traktujemy indywidualnie i podmiotowo.
• Zapewniamy wszechstronny rozwój każdego dziecka.
• Prowadzimy działania mające na celu wyrównanie szans edukacyjnych wszystkich dzieci.
• Organizujemy różnorodne i atrakcyjne zajęcia
• W ramach realizowanego programu kształtujemy postawę przynależności
  do swojego kraju oraz do Unii Europejskiej.
• Celebrujemy święta rodzinne, kultywujemy tradycje związane z różnymi regionami naszego kraju.
• Prowadzimy edukację proekologiczną i prozdrowotną, kształtujemy u dzieci nawyki higieniczne, zdrowotne, ekologiczne.

• Pomagamy dzieciom w rozwijaniu umiejętności pozytywnego postrzegania siebie i rozumienia swoich uczuć.
• Zapewniamy warunki do swobodnej i bezpiecznej zabawy.
• Dostarczamy dzieciom miłych wspomnień na całe życie.
• Współpracujemy z rodzicami i środowiskiem lokalnym.
• Dzielimy się z rodzicami wiedzą pedagogiczną i służymy pomocą
  w przypadku wystąpienia trudności wychowawczych.

 

CELE ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO:

• Wspieranie uzdolnień oraz wspomaganie rozwoju dziecka poprzez diagnozowanie i rozwijanie inteligencji wielorakich.
• Kształtowanie u dzieci pozytywnych cech charakteru takich jak: empatia, dobroć, życzliwość, otwartość, zaradność, samodzielność, kreatywność, wiara we własne możliwości.
• Rozwijanie umiejętności przeżywania sukcesów, a także radzenia sobie
  z porażkami.
• Tworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania w środowisku przedszkolnym i rodzinnym, współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.
• Angażowanie   rodziców   do   realizacji   zadań    oddziału przedszkolnego.
• Zapewnienie  odpowiedniej  bazy  i  wyposażenia  oddziału  przedszkolnego.
• Promowanie  działalności  oddziału przedszkolnego w środowisku lokalnym.

 

GŁÓWNE ZAŁOŻENIA:

• Koncepcja pracy oddziału przedszkolnego jest przygotowywana, modyfikowana i realizowana we współpracy z rodzicami.
• Organizacja procesów edukacyjnych umożliwia dzieciom powiązanie różnych dziedzin wiedzy i jej wykorzystanie. Taka organizacja procesów edukacyjnych pomaga im zrozumieć świat oraz lepiej funkcjonować w społeczności lokalnej.
• Dzieci mają wpływ na sposób organizowania i przebieg procesu uczenia się. Czują się odpowiedzialne za własny rozwój. Uczą się od siebie nawzajem.
• W oddziale przedszkolnym stosuje się nowatorskie rozwiązania służące rozwojowi dzieci.
• Wdrażane wnioski z monitorowania procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci podnoszą efektywność tych procesów.
• Wdrożone wnioski z monitorowania i analizowania osiągnięć dzieci przyczyniają się do rozwijania ich umiejętności i zainteresowań.
• Modyfikowane w oddziale przedszkolnym programy wychowania przedszkolnego uwzględniają wnioski z monitorowania i analizowania osiągnięć dzieci oraz rozwój ich zainteresowań
• Dzieci inicjują i realizują działania na rzecz własnego rozwoju. Uczestniczą w działaniach na rzecz społeczności lokalnej.
• W oddziale przedszkolnym, wspólnie z rodzicami, analizuje się podejmowane działania wychowawcze, w tym mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań. Ocenia się ich skuteczność oraz modyfikuje w razie potrzeb.
• Dzieci wykazują się odpowiedzialnością w działaniu i relacjach społecznych.
•  W opinii rodziców wsparcie otrzymywane w oddziale przedszkolnym odpowiada potrzebom ich dzieci.
• Oddział przedszkolny promuje w środowisku lokalnym wartość wychowania przedszkolnego. Jest pozytywnie postrzegany w środowisku lokalnym.
• W oddziale przedszkolnym są realizowane inicjatywy rodziców na rzecz rozwoju dzieci i oddziału przedszkolnego.
• Współpraca oddziału przedszkolnego ze środowiskiem lokalnym wpływa na ich wzajemny rozwój.
• Współpraca oddziału przedszkolnego z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku lokalnym wpływa korzystnie na rozwój dzieci.
• Zarządzanie przedszkolem prowadzi do podejmowania nowatorskich działań, innowacji i eksperymentów. Sprzyja udziałowi nauczycieli i innych pracowników oddziału przedszkolnego oraz rodziców w procesie podejmowania decyzji dotyczących oddziału przedszkolnego.
• Dyrektor podejmuje skuteczne działania zapewniające oddziałowi przedszkolnemu wspomaganie zewnętrzne odpowiednio do jego potrzeb.
• Nauczyciele wspólnie rozwiązują problemy, doskonalą metody i formy współpracy. Pomagają sobie nawzajem w ewaluacji i doskonaleniu własnej pracy oddziału przedszkolnego.

 

PROGRAMY REALIZOWANE W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM:

• Program wychowania przedszkolnego 
• Program nauczania języka angielskiego 
• Program nauczania religii

 

Nasze działania wychowawczo-dydaktyczne są adekwatne do potrzeb oraz możliwości dzieci, nieincydentalne, skuteczne, akceptowane przez rodziców, spójne i systematyczne. 

Nauczyciele w oddziale przedszkolnym: 

Karolina Piekarz 

Justyna Kukulska (język angielski) 

ks.Jakub Kaszowski (religia)